对一道例题变式的讨论与思考

上海的新教材改革正日益推进,在老版九年制义务教育课本九年级第一学期的教材中,利用相似三角形性质来求线段长度的一道例题与新教材同期的一道例题十分雷同,图形做了变式,解法却异曲同工．对于几何的学习,很多学生往往就图论图,一旦改变图形的非本质特征,有部分学生就洞察不出其中的奥妙,难以入手．本文以此例题为例,对其变式进行讨论,归纳小结,希望能帮助学习者加强对图形变式的认识．     

运用“中巧说”解决初中几何图形运动问题——以图形的旋转运动为例

近年的中考试题中不断出现图形运动问题,这给学生带来很大的困扰.学生虽然经过大量的训练,仍无法快速正确解题.因此,如何帮助学生顺利、快速地解决几何图形运动问题,成为一个值得研究的方向.     

角平分线在初中几何中的应用

角平分线是初中几何的重要内容,有十分广泛的应用,本文结合例题谈谈与角平分线有关的三种解题方法.……