硅谷兴起珠算文化——在美推广珠心算教育

本文概述了美国中美珠心算学会在美国推广珠心算的情意。从推广、鉴定测验、学术交流几个方面介绍了情况和方法，以及受公众支持、欢迎的情景。     

美国算术教育与珠心算教学活动

前言由于珠算、心算以加、减、乘、除为主,现由美国本地算术教育谈起。算术是数学中古老而最基础的一个分支,常用的有加、减、乘、除等四则运算,有时也含开方、指数等,也是初等代数的重要部分之一。算术的失落在"珠心算在美国教育政策与环境下的展望"一文中,曾提及马立平博士经由观察指出美国小学数学的问题在于"算术"之不被重视;甚至有些小学数学老师未达足够的数学素养因而未能掌握课目主题,但未有解析其背后的原因。在比而.寇克博士对美国国家数学教师联会"标准修正的探讨"点明出原因,是美     

珠心算在美国教育政策与环境下的展望

科技大国的美国其数理教育曾经是他国推崇效法的对象。虽然至今美国高等教育网络世界顶尖学者、学生，仍然领先群伦，非常具有竞争力。但其义务教育的部份却在挣扎向上，回过头来参考别的国家的教学。从年初以来，布什总统四处以“美国竞争力”为题，鼓吹数学、科学教育的重要性。     

珠算心算与数学教育在美国——在世珠联五届一次理事会上的讲话摘要

2008年珠算文化列入＂中国国家级非物质文化遗产推广项目名录＂,2013年12月＂中国珠算＂入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功了,实在是可喜可贺!基础更稳固了,但是推广传承仍然是任重道远。中美珠心算学会于1996年成立,学会的宗旨开宗明义第一章,即为提倡珠算心算的传播发展,促进文化交流。因此在国际活动上,我们都积极参与。     

美国中文学校珠心算教师精英培训计划

在美国，也可说在海外侨居地，珠心算的发展是一种文化传承。如要加以发扬传播，则需要有跨文化的平台与桥梁虽然大陆及港、台三地，都有大批优良师资，但要直接引进，参与本地社会，而未对所在地的教育制度有更多的了解，则有无形的文化鸿沟阻隔。在亚裔社会，包含东南亚、韩国、日本、印度等，对珠心算的认同相对程度较高，这是文化差异使然。