高一学生对概率的理解

随着社会的不断发展,概率统计的思想和方法显得越来越重要,它帮助人们正确处理信息、做出合理的决策,其意义与价值充分体现在政治、经济及日常生活的各个方面．正是由于概率的重要性,21世纪初,我国启动了新一轮中小学数学课程改革,其中一个明显的变化是大幅度地增加了概率统计的教学时数,不仅使其成为高中必修、选修的内容,还顺利地进入了小学和初中数学课程．     

新教材背景下高考数学复习教学的路径探讨

数学教材的改革呈现出创新为先、关注数学文化、以生为本等特点,而过往模式单一、高强度的高考数学复习与之背驰.所以当前在数学教学中应针对学生的高考复习展开系统性分析,结合高考考题,运用先进科学的复习方法对学生进行教育引导,探讨高效的复习策略,引导学生掌握适合自己的学习方法,并获得较高层次的知识内化,帮助学生取得一个良好的高考成绩.本文将站在新教材背景下,对高考数学复习教学现状展开系统性分析,结合高考试题探析有利于提高复习质量的教学策略.     

上海大专学生对极限的理解的研究

通过问卷调查、课堂提问和课后访谈的方式研究上海大专学生对极限的概念、计算以及存在性这三方面的理解.学生难以描述极限的概念,对未定式极限的计算存在困难,难以理解函数在某点极限存在性与函数在这点定义无关.