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1.
“精”于分析,“准”在目标--以“简单几何体的表面展开图”教学为例
姜志根
陈军达
《中学数学》
2022,(1)
随着信息技术的快速崛起和不断迭代,尤其是大数据技术的兴起与盛行,重新赋予精准教学鲜活的生命力.精准教学实质上是基于学生学情的生本分析,即基于学生已有的数学知识、积累的数学经验和认知水平等,制定教学目标,借助信息技术平台开展高效的教学活动,达到精准学习,实现技术赋能.
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