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1.
<正>棱锥的正视图、侧视图的高是棱锥的高,而非侧面斜高,俯视图是一个多边形,各侧棱的投影在俯视图上交于一点.所以利用逆向思维可以得到将棱锥的三视图还原成几何体的简洁方法:从棱锥的俯视图入手,在图中找较多线段的交点,就是顶点的投影点,将顶点垂直拉起(想象与顶点连接的线段可伸长),高度等于正视图的高,这样就将棱锥的三视图还原成棱锥体了,用此法可以快速破解近年相关的高考题及模拟题,下面举例说明.例1(2009年宁夏海南理)一个棱锥的三视图如图1,则该棱锥的全面积(单位:cm2)为  相似文献   
2.
复数求值问题是复数运算中的一个难点,处理不好,就会陷入繁冗的计算中去,针对这点,本文试图通过数例来说明解决这类问题的几个途径.1选择恰岂的表示形式复数有代数、三角、几何(点,向量)三种表示形式,要处理好有关复数求值问题,首先要注意选择恰当的复数表示形式.又∵z1、z2对应向量OZ1和OZ2的夹角,在△Z1OZ2中,则由复数的三角式知:2转化为一元二次方程求根问题有些复数求值问题,可利用复数的有关性质,转化为以所求值为本知数的一元二次方程,再求这个方程的根.例2已知a、B为实系数二次方程ax2+bx+c=0的两根,a为虚…  相似文献   
3.
利用导数证明不等式或求参数范围问题是近几年高考的一种热点题型,而解这类问题的真正难点是判断或讨论含单参数导函数的符号问题,本文结合具体实例阐述解这类问题的四种途径,仅供参考.  相似文献   
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