由习题谈弦长公式

高中数学选修2—1（以下简称课本）第三章圆锥曲线与方程“4．3直线与圆锥曲线的交点”一节中有如下几道习题：     

打破常规先退后进

在解题教学中,由于受传统教学模式的影响,学生容易逐渐形成对解题方法的习惯性思维,习惯性思维能使人举一反三,触类旁通,但是,它有时却妨碍思路的开阔,使问题得不到实质性的突破,特别是遇到解决灵活性和难度较大的竞赛题往往束手无策,那么,如何克服习惯性思维的这种不良影响呢?本文通