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在数学教学中，由于教师讲课有所侧重，课堂教学常常遗留一些问题．教师请ID＼设计亏Z相关，的课后患警题，不但是补充深化课堂教学的合效方透，而目也是实施素质教自的重要环方．下面就如何设置课后患喜题，谈点拙见．1以利于学生深刻理解概念数学概急是数学合科知识的基础．概急不清，后患无穷．因此在数学教学申，必须重视概恙教学，使学生正确理解概恙，切实掌握概急．为了帮助学生深刻理解概恙，教师除了用准确科学的速霎讲解外，设置课后思暮题，无疑是一个被控的策略．例如，在讲授双曲线概急的，课堂上我们结出了双曲线的定义：“… 相似文献
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