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针对目前高校线性代数教学所面临的问题,提倡以问题驱动的方式实施线性代数课程的教学.问题驱动的目的是让学生参与到课堂教学当中,由“问题链”引导学生逐步地认识所学内容的本质部分与核心思想.通过引导学生思索,提问题,做结论,来推动学生进行课堂学习,促生和强化教学的互动效应。获取良好的教学效果.  相似文献   
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