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1.
一、问题的提出
随着新课程改革的不断推进,尤其是近年来对教学有效性的深入研究,如何设计高中数学作业和怎样评价学生作业被前所未有的重视起来．但是在现阶段的教学实践中,高中数学作业在设计非常规问题方面并不尽如人意,与“课程标准”关于作业的创新要求有相当大的差距． 相似文献
2.
2008年上海市高三数学教学调研试卷中的第16题为:
(文)已知函数f(x)=2x+√1-x2.
(理)已知函数f(x)=√2x2-1+√1-x2.
那么以下的论述中正确的是( )
A.f(x)最有大值,无最小值.
B.f(x)有最小值,无最大值.
C.f(x)既有最大值又有最小值.
D.f(x)既无最大值又无最小值.…… 相似文献
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