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数学
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1.
高中数学教学中问题情境的创设研究——以函数的单调性为例
许平磊
《数学之友》
2022,(3):30-31
高中数学教学中问题情境的创设具有重要的价值与意义,教师可以通过创设数学学习的情境来完成对数学教学环境的创设,学生置身于数学学习场景中,可以提高他们主动思考的积极性,从而加深对问题的认识与主动思考、解决问题的能力,本文对此做些探讨.
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