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数学通报1957年8月号管希仲同志“计算尺使用方法”一文中,介绍了计算尺各部名称,尺度的刻法、使用方法等等,给中学教师以很大的帮助.但文中谈到关于使用计算尺进行乘除的定位方法时说:“心算法定位用惯了以后此较快,并可养成习惯来校正刚做好的计算,可以及早发现错误,免得在冗长的计算中错误一直存留到最后才发现.定位除心算估计外,还有另一种此较繁复的法则,但因没有什么实用价值,故从略”.本人认为心算法定位可核验计算有无错误是正确的,在仅有两三个数进行乘除 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科,数学教学不仅教给学生系统的数学知识,同时还必须发展学生的逻辑思维能力,有意识地教会学生依照逻辑法则,进行正确的思考。这样既有助于牢固掌握数学中的概念、定理、公式和方法,亦获得发现问题、分析问题和解决问题的能力。 当前中学数学教学中比较重视演绎推理,学生也习惯通过演绎推理来获取知识、解决问题(当 相似文献
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