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数学教学中存在着许多既相互对立又互相制约的关系.处理好这些关系,对于顺利地进行数学教学、提高教学质量,具有重要的意义.下面就当前实际教学中存在的几个关系,谈一点自己的看法。 相似文献
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近十多年来,职业教育的发展相当迅速。据联合国科教文组织1983年统计,整个70年代,除少数几个地区和国家外,在世界范围内,职业教育增长的速度是普通教育增长速度的2.1倍。又据我国28个省的统计,1984年职业学校在校生的总数为174.42万人,普通高中在校生的总数为657.36万人,两者之比为1:3.77。随着职业教育的迅速发展,如何加强文化课的教学,这个问题已被提到议事日程上来了。 笔者近半年来,对南京市部分职业学校及走读中专数学课开设的情况进行了调查,发现不少问题,需要研究解决。下面谈一点看法,供大家参考。 相似文献
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对中学数学教育几个问题的看法 总被引:1,自引:0,他引:1
现在,我国数学教育界言路广开,思维活跃,数学家们能坦陈己见,有时甚至针锋相对,辩论热烈,我以为这是建国以来少见的大好形势.检验真理一需实践,再需探讨,真理愈辩愈明,只有掌握数学教育的客观规律,循序渐进,方可避免重蹈某些教改历史的覆辙,使教育工作少受损失. 相似文献
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建国五十多年来,我国中学平面几何教学几经折腾,特别是1958年“教育革命”和“十年动乱”时期,提出“打倒欧家店”“彻底批判公理体系”的口号,平面几何教学受到严重破坏,成为一个重灾区,课本只剩下测量、制图等实用的知识和少得可怜的一点几何知识,而即使这一点知识也往往是“量一量”“看一看”便得出结论,逻辑推理能力要求极为薄弱.回顾过去,审视当前,展望未来,一个重要的问题是,如何正确认识平面几何教学的作用,从而确定其在整个数学教学中的地位,使平面几何教学改革能沿着正确的轨道发展,避免重复历史上数学教学改革的错误. 相似文献
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我市中学数学课堂教学中存在的问题不少,主要表现在满堂灌、注入式严重,课堂气氛沉闷,学生的学习缺乏主动性和积极性。如何改进数学课堂教学,提高教学质量,这是需要认真研究的一个课题。当前数学课堂教学存在哪些问题,应该如 相似文献
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强化数学教学中的德育功能王永建(南京市教学研究室210006)近几年来,党和国家十分重视学校的德育工作,提出要“切实把德育放在学校教育工作的首要地位”(《国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》1990.4.13)“德育要与传授科学文化知识相... 相似文献