关于Lnn√z与1/nLnz是否相等的讨论

对复变量2的函数Lnn√z与1/nLnz的关系进行研究，发现Lnn√z与1/nLnz，并给出证明，纠正Lnn√z与1/nLnz是两个不同函数”的错误认识．     

关于Lnz~(1/n)与(1/n)Lnz是否相等的讨论

对复变量z的函数Lnz~(1/n)与(1/n)Lnz的关系进行研究,发现Lnz~(1/n)与(1/n)Lnz,并给出证明,纠正"Lnz~(1/n)与(1/n)Lnz是两个不同函数"的错误认识.     

数列极限精确定义的探究式教学

本文展示了数列极限定义的探究式教学设计,同时提供了探究式教学应用于高等数学教学的一个例子.