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将数学建模融入高等数学教材 总被引:5,自引:1,他引:4
根据新编教材编写体会,简述了将数学建模的思想与方法融入到高等数学内容中的尝试. 相似文献
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数学的真知在于完善,追求问题的最优解如最大、最小、最多、最少等是现实生活中最常见的,也是数学竞赛中典型的赛题。本讲拟从两大方面介绍一些这类问题。 一、数中的最值问题 例1 用1,2,3,4,5,6,7七个数字组成三个两位数,一个一位数,并且使这四个数之和等于100,要求最大的两位数尽可能大,那么最大的两位数是多少?(96奥决) 分析 我们用△△ □□ □□ □= 相似文献
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