论数学教学中的比较方法

一.数学教学中比较的作用比较是在思维中确定所研究对象的相同点和不同点。“有比较才有鉴别”。比较是数学教学的必要手段,是学生理解和掌握知识的重要方法。我们曾做过这样一个实验,要求学生概括一组图形的性质。实验结果表明,很好地应用比较     

卡拉胶电荷量对牛血清蛋白/卡拉胶复合物包载姜黄素的增强作用的影响

本文研究了带有不同负电荷量的κ-卡拉胶和λ-卡拉胶对牛血清蛋白/卡拉胶复合物包载姜黄素的增强作用。卡拉胶通过与牛血清蛋白之间的静电吸引作用,可以生成高稳定性的牛血清蛋白/卡拉胶复合物。相比纯牛血清蛋白,牛血清蛋白/卡拉胶复合物能够显著提高姜黄素的溶解度和稳定性。姜黄素的紫外和荧光光谱表明姜黄素主要是通过疏水作用缔合于牛血清蛋白的疏水微区。卡拉胶与牛血清蛋白的静电吸引作用能够稳定牛血清蛋白的折叠结构,从而使牛血清蛋白为姜黄素提供更加疏水的缔合微环境。相比纯牛血清蛋白和牛血清蛋白/κ-卡拉胶复合物,带有更高负电荷的λ-卡拉胶与牛血清蛋白生成的牛血清蛋白/λ-卡拉胶复合物与姜黄素有更大的缔合常数和pKa1。