偏远地区学生数学自主性学习方案分析

一、提出的背景乳源瑶族聚居在县境东北部和中部的崇山峻岭之中，瑶家村寨分布于茫茫群山之山顶、山腰、山坑、山窝和田峒之间，高度大多在海拔500米以上，一些村寨海拔达1000多米．瑶族人民历代散居于大山深处，基本靠刀耕火种及狩猎谋生．此种景况长此以往，造就了其在生产、生活等方面的互助友爱精神，并且世代相传．这种相对独立的生活虽经数十年的瑶汉文化的互通，但瑶族百姓在子女教育方面重视仍然不够，     

高中数学的创新教学

从前有个叫亚克敦的英国人,非常喜欢收藏图书,也非常喜欢读书．他除了把自己收藏的七万多册藏书读完外,还继续找其他的书读,并且在读书的同时,做了大量的笔记．可是他却连一篇文章也写不出来,一生没什么成就．原因很简单,亚克敦不知道创造．我们需要的不是亚克敦式的“人才”!数学来源于实践,也必将为实践服务,在数学教学中必须着力培养学生的创新意识与创新能力．     

高中数学新课程教学模式的构建

广东省新课改已经走过8个年头,对于高中数学来说,师生普遍反映有三个主要亮点：一是亮在新课程标准理念新;二是亮在教材设计创意好;三是亮在课堂教学改革多．同时在实施过程中教师也发现了诸多的问题与困惑．针对亮点以及问题与困惑,如何理性分析和思考,在不断学习和不断实践中探索并形成学校以及个人符合新课程理念的教学模式或风格．