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数学   1篇
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培养动手操作和探究能力是素质教育所 要求的重要内容之一．亲自参与活动进行探 索与发现,以自己的体验获取知识与技能是 数学教学的重要目标．“循环分割”图形的操 作探究题是在操作、观察、猜想、归纳的基础 上探究出这种“循环分割”的规律,使感性认 识升华为理性认识,从而培养数学素养和创 新能力．  相似文献   
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