遵循数学规律,讲究教学方法

<正> 学校是培养人才的地方,教学是学校的中心任务。要提高教学质量,为四化建设培养合格的人才,就必须遵循教学规律,因为教学规律揭示了教学过程中教师、学生、教材诸因素之间的必然联系。因此,探索教学规律,改进教学方法,提高课堂教学效果,加强学生能力的培养,就成为教师根本性、关键性的任务。我个人体会掌握教学规律应注意以下几个问题:     

判别分析法预报虫害种群动态

本文应用Fisher准则下的两类判别分析方法,对太湖地区的历史资料进行了数量分析,建立了预测太湖地区三化螟一代发生量的线性判别函数,对历史资料的回代验证,其拟合率在90%以上。