中学数学中化归思想的运用

中学数学中化归思想的运用李绍亮（昆明八中）所谓化归思想（或转化思想），就是在分析解决问题时，把那些待解决或难解决的问题，通过某种转化过程，归结为一类已经解决或比较容易解决的问题，最终求得原问题的解答．譬如：“对空间中的任何一个锐角三角形，证明：一定可...     

设参、用参与基本量思想

参数,虽说是一种辅助的变量,但它却充满着生机与活力,对开发智力和培养辩证唯物主义观点有着不可低估的作用。 从近若干年来高考命题来看,试题含参数的成份越来越大,而且有一种向多参数发展的势头,这一点值得引起我们应有的注意。特别是文科考生由于高考不考《参数方程与极坐标》,有些人似乎就认为可以消弱或者放弃运用参数思想分析问题和解决问题的教学,其实,这种想法是误解。