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为了体现中考的选拔功能,中考命题者特别关注初高中数学知识的衔接,在衔接点处精心设置压轴题,已成为中考命题的一种时尚.近年压轴题出现的"求点运动的路径长"是高中解析几何"求点的运动轨迹方程"的雏形,它不同于几何课本中单纯代入公式求解的一些几何计算题,也不同于单纯考查逻辑思维的几何证明题,需要数形结合,边推理边运算,有很强的探索性,体现知识的发展过程,考查学习潜能,内涵丰富、立意新颖,使中考命题真正实现了由"知识立意"向"能力立意"的过渡,不仅有利于高一级学校选拔合格的新生,而且对初中数学教学具有良好的导向作用. 相似文献
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《数学课程标准(2011年版)》明确指出:"通过义务阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验""几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探究解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用".可见,几何直观的培养需从帮助学生 相似文献
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勾股定理是数学史上非常重要的一个定理,几乎所有拥有古代文化的民族和国家都对勾股定理有所研究,古今中外许多人孜孜不倦地寻找证明它的方法,2000多年来,人们对它进行了大量的研究,它的证明方法多达300多种.关于勾股定理的初始教学,教材大多通过拼图(如赵爽线图)用面积法加以证明的,“300多种证法”的说法也吊足了学生的胃口,但后续学习过程却不见其它证法,让学生颇感失望甚至对证法的多样性产生怀疑.教学实践中,笔者接触到几道典型课本习题,通过对这几道习题解法的探究,可引导学生发现勾股定理的再证明方法,借以提升学生的数学思维品质. 相似文献
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中专物理教学对培养学生自学能力的探讨李玉荣(山西省乡镇企业学校太原030024)“学法”是教学中重要的组成部分,是培养学生的能力、发展智力的最佳渠道,学生的认知活动应该是通过预习、听课、课后复习及完成作业、单元复习等过程来达到对知识的理解、掌握、记忆... 相似文献
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This paper employs the method of simultaneous recording of the electric discharges oftwo neurons with two microelectrodes to study the interrelationship of simultancous electricactivities of pain excitation neurons (PEN) and pain inhibition neurons (PIN) in N. parafas-cicularis (Pf) of thalamus and reticular formation (RF) of midbrain in 42 rats. The resultsprove: (i) There are both PEN and PIN in RF in midbrain and they act coordinately;(ii) noxious messages may simultaneously act on PEN and PIN in N. Pf and RF, and thereciprocal coordination of electric activities of these two kinds of neurons is very obvious;(iii) stimulating central gray matter or injecting morphine may weaken the activities ofPEN simultaneously, with the opposite effects on PIN. 相似文献
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我们知道,数学课堂教学的素材主要有"教材知识"和"各类题目"两部分构成,而题目又直接体现了数学知识的运用和应用,可以这样说,学生在数学学习上的成长主要是通过解题水平来体现的.因此,要提升学生的数学能力,数学教师必须具有研题的能力.所谓研题,一般指教师在题目教学前、题目教学中、题目教学后对题 相似文献
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