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数学
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2009年
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1
1.
一类取值范围问题的解法探讨
方兰青
邓荣
《数学通讯》
2008,(24)
例1设x,y为实数,且x~2+xy+y~2= 3,求x~2-xy+y~2的最大值和最小值。分析已知条件和待求式都是二次齐次式,可采用判别式法求x~2-xy+y~2的最值。
相似文献
2.
集合与简易逻辑
邓荣
方兰青
《数学通讯》
2009,(1):42-46
1.重点、难点、热点分析 重点:集合、子集、交集、并集、补集、空集等概念,元素与集合、集合与集合之间的关系.集合的运算;含有绝对值的不等式、一元二次不等式的解法,二次不等式、二次方程和二次函数之间的联系与应用;逻辑联结词“或、且、非”及简单命题、复合命题等概念的理解.命题真假的判断与应用.四种命题及其关系;充分条件、必要条件、充要条件的概念及两命题间充要关系的判断与证明.
相似文献
3.
高考专题复习系列讲座(2)——函数和导数
方兰青
《数学通讯》
2009,(11):67-73
1.考点透视 函数是高中数学的核心内容,也是历年高考的热点(涉及函数问题的分值一般在30分左右),常考知识点有:函数的概念、定义域、值域、解析式;函数的性质(单调性、奇偶性、极值和最值)和图象;反函数;几种常见函数(一次函数、指数函数、对数函数);导数;函数的极限;函数的实际应用问题.
相似文献
4.
一类取值范围问题的解法探讨
方兰青
邓荣
《数学通讯》
2008,(12):18-19
例1设x,y为实数,且x^2+xy+y^2=3,求x^2-xy+y^2的最大值和最小值.
相似文献
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