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1.
对于比较复杂的函数进行求导或积分运算时,常常需要对其变形化简.通过实例分析,指出这种变形化简有可能影响到最终因此而求出的"导函数"或"原函数"定义域与最初所给函数的定义域不相一致,并给出解决此问题的应对方法.
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2.
通过对一堂数学公开课的剖析,认识到在高等职业教育的教学中还存在着很浓厚的"应试"教育的痕迹,并且,这种应试教育的教学模式还受到一部分学生和教学管理者的欢迎和好评.究其原因,主要是有些学生的不适宜的学习目标和学习习惯,以及学校管理者为了经济效益等原因,而故意过分地去迎合部分学生的这些需求所至.
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