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苏教版和人教A版教材在《平面向量》这一章的编写上有诸多不同.文章立足数学课程标准,从编排顺序、章首语情境、内容变化、单元小结等角度进行对比分析.面对新教材,教师在实施新课程教学中,应当优化自己的教学,时刻关注学生核心素养的培养. 相似文献
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数学符号在数学学科中占有重要地位,它是数学学习的主要内容之一．然而,学生害怕数学符号,对涉及较多数学符号的内容尤其反感,甚至有的学生认为数学就是符号的游戏,这是造成符号难教的原因之一．本文拟结合具体实例,谈谈数学符号的教学策略． 相似文献
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浅谈数学教学方式——兼答问题158 总被引：1，自引：0，他引：1
问题158 提出了两个疑问：（1）教与学的方式是密不可分还是可以区分？（2）适合高中学生数学学习的教学方式有哪些？笔者拟结合“教与学对应,教与数学对应的二重原理”,谈谈对这两个问题的看法． 相似文献
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