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数学
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1.
辨析高中数学中的“形同质异”
姚利娟
汪仁林
《中学生数学》
2015,(3):9-11
<正>高中数学中有很多问题,表面看似一样,其实本质不同,容易将其混淆导致错误.以下笔者归纳总结高中数学中"形同质异"的知识,并加以对比研究,通过实例辨析来领会它们的区别与联系,供参考.1.带周期的区间与集合例1(1)写出满足sinx>0的区间;(2)求不等式sinx>0的解集;
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