也谈巧借导数求方程根的个数

《中学生数学》2014年3月上有姚键新老师的一篇文章《巧借导数求方程根的个数》，该文思路正确，方法妥当．但例3解完之后的评语这样写到：     

精选巧练 提高效率

<正>在进入高三复习后,紧抓基础知识来展开复习是非常有必要的.但有一个问题,如果我们一味强调课本的基本知识点而进行机械的重复,形成所谓的"热冷饭",势必感到厌倦.但若我们既能强调课本基本知识点,又能强调知识的融合与方法的训练,能针对同一个内容或同一个问题,进行多层次探讨,多角度解析,将     

深化对直线参数方程的理解

<正>在高中数学中引入了直线的参数方程,这不仅仅深化了初等数学的研究,比如为一类轨迹方程的探求带来方便,同时也为微积分的学习打下基础.如何学好这一内容,关键在于紧紧抓住参数的意义来理解问题才是抓住了问题的本质.当然,在参数方程中,对参数的界定没有     

深化对直线参数方程的理解

在高中数学中引入了直线的参数方程，这不仅仅深化了初等数学的研究，比如为一类轨迹方程的探求带来方便，同时也为微积分的学习打下基础．如何学好这一内容，关键在于紧紧抓住参数的意义来理解问题才是抓住了问题的本质．     

精选巧练 提高效率

在进入高三复习后，紧抓基础知识来展开复习是非常有必要的．但有一个问题，如果我们一味强调课本的基本知识点而进行机械的重复，形成所谓的“热冷饭”，势必感到厌倦．但若我们既能强调课本基本知识点，又能强调知识的融合与方法的训练，能针对同一个内容或同一个问题，进行多层次探讨，多角度解析，将会收到预想不到的效果．