解数学题的联想发现方法

我们纵观中学数学的解题,认为“联想发现法”是一种常用的解题法,说明如下。 我们考查人们解题的心理活动,常常是首先寻觅旧有原型的解题方法,在此基础上探求新问题的解题方法。因此,在新问题面前,人们很自然地追忆过去。这种追忆总是通过中介联想,使旧有原型的解题方法重现,以此为借鉴,从而形成解决新问题的方法。我们     

捕集、释放原子吸收光谱法测定痕量Pb、Cd的研究

利用双缝石英管原子捕集与释放装置，对GB／T 13662－92火 原子吸收光谱法中测量Pb和Cd的装置进行改进，在此基础上建立了一种简便，灵敏的测定痕量Pb和Cd的分析方法，其检出限分别为：Pb 3.13*10^-3 ug/ml,Cd2.23*10^-5ug/mL，应用于直接测定地表水，泉水中的痕量Pb和Cd。     

阴离子交换膜的制备和改性研究进展

离子膜交换有广泛的应用,本文介绍了有机阴离子交换膜的修饰和改性以及新兴的有机-无机杂化阴离子交换膜的制备方法和发展现状,特别是介绍了近年来开发的一些不需要使用氯甲醚的阴离子膜制备新路线。     

酚类试剂检验NO2-、NO3-实验方法的研究

定性阴离子分析中,目前采用的检出或鉴定NO₂^-与NO₃^-的各种实验方法,均有某些不足之处,如剧毒、致癌、操作繁杂等。本文研究了采用酚类试剂法鉴定的新实验方法,不仅安全、简易、快速,而且试剂经济、易得、好存。     

电导法确定二元体系中离子的浓度

本文从电化学基本原理出发,推导出稀溶液中二元混合组分的电导与各组分当量浓度的关系,并通过测定纯组分的电导－当量浓度标准曲线,来确定二元混合组分的标准曲线在对其中一组分浓度确定的基础上,可很容易计算另一组分的浓度。该法简便、快速,有望成为化学分析和仪器分析的一个很好的补充。     

数学解题的想象创造方法

教师在研究中学数学的解题时,一般认为“想象创造法”是一种重要的有效的解题方法。 在考查他和总结自己的解题过程可以发现当遇到难题而百思不得其解时,不必按固定的思路,借助于已知事物的表象对问题进行思考。而是设想解决问题的新方法或构造表现事物的     

解数学题的构造方法

“怎样解题?”是我们每个数学教师所要研究的重要课题。我们在寻求未知量或要证明某命题时,往往需要考查它的辅助问题,构造并解出一个合适的辅助问题,从而用它求得一条通向一个表面上看来难于