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数学课堂教学中,不断地用数学思想方法去指导教师的教法,能充分地促进学生的学法过程,有效地培养学生的数学思维和数学能力。下面以义务教育三年制初中实验本《代数》第二册(人教版)第八章因式分解的教学实践谈谈数学思想方法对课堂教学的效应,供教学参考。 相似文献
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数学教学的任务之一是促使学生会学、会把握数学的思维规律、数学思想方法,以不变应万变,形成解决问题的能力,而深化教学层次,不断地培养学生探索研究问题的能力是转变学生会学的关键,鉴于此,笔者在教学中注重对能力的培养。现以引导学生对课本习(例)题深入地挖掘为例,谈谈培养探索研究问题能力的点滴体会。 相似文献
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