数学观解读

每一个学习过数学的人对数学都有他个人的认识 ,这种认识无论全面与否 ,都形成一种个人的数学观 .作为数学教师更是如此 .经过十几年的中小学及大学学习 ,数学教师都形成了自己对数学的看法和认识 ,只不过有的人明确意识到了自己的数学观 ,有的人则没有思考、没有清醒地总结他的数学观而已 .无论是否意识到 ,数学教师的教学都确定地受到了他个人数学观的影响 ,形成自己的数学教学观 ,并通过教学活动对学生数学观的形成施加影响 .考虑到教师数学观对于学生的学习及对其日后在数学应用上的巨大影响作用 ,探讨数学教师的数学观实在是一件有必要…     

《几何画板》在“做数学“中的应用

《全日制义务教育数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,使师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."所谓数学活动就是发现数学现象、自己动手来解决数学问题、     

高含碘饮用水的实用降碘

碘是人体的必要元素 ,但碘的摄取量偏高或偏低同样对人体造成严重的伤害 [1]。现已查明 [1] ,我国山东、山西、河北、新疆等省 (区 )的十几个县均存在水源性高碘问题。以地处渤海岸边的山东无棣县为例 ,为了解决群众的吃水难问题 ,当地政府实施了“利民工程”,1 998年共打深机井 50多眼 ,但是 ,经检测 ,其中 90 %以上的机井水除了含氟量超标 (一般在 2 .0 mg/L左右 ,最高可达 3.8mg/L )外 ,含碘量也严重超标 ,一般均达到了1 0 0 0 μg/L左右 ,有的甚至高达 2 0 0 0 μg/L,大大超过国家建议的 1 0～ 1 2 5μg/L的标准含碘量。目前 ,有关高…     

多项式恒等定理在中学数学解题中的应用

能否用现代数学的思想方法来分析、解决中学数学中的问题,高屋建瓴处理中学数学教材,是衡量中学数学教师水平的一把标尺,也是当前中学数学教学中的一个重要问题.本文拟以多项式恒等定理为例,谈谈高等代数在中学数学解题中的具体应用.……