冰点下降法测定正十六烷中TBP的活度系数

磷酸三正丁酯(TBP)是核燃料及多种稀有金属水冶过程中使用的重要萃取剂,Healy 等人用蒸气压法、Alcock 用溶解度法先后测定过它在一些溶剂中的活度系数,不同作者的数据分歧很大,测定的浓度范围一般也较小.高宏成等人用磷-32标记TBP 分配法在较大浓度范围内测定过TBP 在氯仿、四氯化碳、苯、正已烷等8～9种溶剂中的活度系数,     

萃取热力学研究(Ⅰ)——PMBP-DPSO-Er(ClO4)3-C6H5CH3体系

本文研究了1-苯基-3-甲基-4-苯甲酰基吡唑啉酮-5(PMBP)与二苯基亚砜(DPSO)的甲苯溶液在高氯酸介质中对铒(Ⅲ)的协同萃取,测得了萃合物的组成和各萃取反应的平衡常数及热力学函数增量.     

二-(2-乙基已基)膦酸(P229)的基本常数测定

有关P229萃取金属离子的研究,目前文献上还很少报道,为研究P229萃取金属离子的机理,需要知道它的一系列物理化学常数,特别是关于两相体系的基本常数,本文报道了P229在水中的溶解度S、电离常数K_a、在正辛醇-水两相中的两相电离常数K_ac及分配常数K_d的测定及计算。     

高中一年级下学期物理课教材分配计划

说明(一)这一份教材分配计划是接续本刊一九五三年八、九月号刊出的“高中一年级上学期物理课教材计划”编写的。编写的根据仍是中学物理教学大纲(草案)和现用的高中物理学课本第一册。编写的形式和“高中一年级上学期物理课教材计划”相同。     

关于“热机”的教学

“热机”是初二物理的最末一章,它是在热和功的基础上,对热能转变为机械能作了进一步的阐明。本章教材是理论联系实际的典型范例,具有丰富的基本生产技术教育的内容。通     

初中三年級下學期物理课教材分配計劃

我們繼續着本通報54年7月號和8月號所發表的初中三年級上學期物理課教材分配計劃,现在再把初中三年級下学期物理課的教材分配計劃编寫出来,供同志們參考。 這學期的教学時數是34小時,擬分配如下: 第一課 電流的磁場(第50節) 第二課 螺線管的性質和電磁鐵(第51、52节) 第三課 電鈴和电报原理(第53、54節) 第四課 簡单的電報裝置和電话(第54、56節) 第五課 通電導體在磁場中的运動(第66、67節) 第六課 電動機(第58节) 第七課 學生實驗:安裝電動機模型,並實驗它的動作(第59節)     

高中一年级下学期物理课教材分配计划(续)

流體力學 第二十一課 課題:液體的壓縮性,在液體和氣體裏壓强的傳遞,水壓機。教材內容: 1.作演示實驗,說明液體很難被壓縮。舉出實際數字說明液體受到很大的壓强時,體積僅發生微小的改變。 2.就實例說明在液體和氣體裏壓强傳遞的情形,總結出帕斯卡定律。說明流體傳遞壓强和固體傳遞壓强情形之不同。     

紫外发光增强的石墨烯-氧化锌纳米复合物

采用溶剂热法在相同条件下分别制备了纯ZnO和石墨烯-氧化锌纳米复合物,通过SEM、TEM、拉曼和红外光谱等手段,对纳米复合物样品进行了形貌和结构表征。实验结果显示ZnO纳米颗粒成功地分散在少层石墨烯上。通过对比纯ZnO与复合物的形貌和光致发光谱,发现在没有石墨烯时,ZnO能够择优取向生长成六方棱柱,紫外发光峰弱且宽;在有石墨烯时,ZnO聚集成表面不规则的球形颗粒,紫外发光峰强且窄。上述结果表明ZnO形貌的变化和石墨烯的等离子体效应共同影响了ZnO的紫外发光,但石墨烯的表面等离子体效应起主导作用。     

初中二年級上學期學生物理實驗

中学物理教学大纲(草案)总说明中明确指出,“物理是一门以实验为基础的科学,显然,学生的实验和教师的演示在物理教学中佔极其重要的地位。教师的讲解必须配合必要的演示。大纲中所规定的学生应作的实验必须完成,次数不应减少。如果设备不足,教师也必须坚决克服困难,自制简单仪器来进行演示和实验。”在初中大纲的说明中指出,“……在教学过程中就必须引导学生亲自动手作一些简单的基本的实验,使他们认识到实验在物理中的重要意义,并获得一些实验的知识和技能。”由此可见,教师的演示和学生的实验是物理教学中的重要环节,克服困难,制造仪器,完成实验是物理教学中重要的部分。教学大纲这一正确的指示纠正了我们以往重视讲述而轻视实验的错误观点,     

初中三年級上學期物理課教材分配計劃

这里,我们继续着本通报去年八月号和今年一、二月号所发表的初中二年级物理课教材分配计划之后,再把初中三年级上学期物理课的教材分配计划编写出来,供同志们参考。这次编写的计划,和上述已发表的比较起来,有了一些变动。从形式上看,除“课题”外,所有“复习提问”、“教材内容”和“巩固教材”等项都不再列出了;改为把教材内容的重点和应该说明的地方尽量写得更具体、更明确一些。按照中央教育部发布的中学教学计划(修正草案)的规定,这学期初中三年级物理课的教学时数是36小时,我们计划可讲到现用课本下册第四章第四十九节“地磁场”为止,具体