图P_n~3的优美标号

定义了图 P3 n,证明了当 n =6 k 2及 n =6 k 4时 ,图 P3 n是优美图 ,并得到它们的优美标号 ,其中 k是任意自然数 .     

教师教学水平的时齐马尔可夫链评估方法

采用时齐马尔可夫链方法给出了一种评估教师教学水平的方法,对文［１］所给方法做了适当的改进,拓宽了该方法的应用范围,在多民族院校,使用本法可以克服由于学生基础不同等多方面的原因造成难以比较教师教学水平的难题．     

教师教学水平上的时齐马尔可夫链评估方法

采用时齐马尔可夫链方法给出了一种评估教师教学水平的方法,对文「１」所给方法做了适当的改进,拓宽了该方法的应用范围,在多民民族院校,使用本法可以克服由于学生基础不同等多方面的原因造成难以比较教师教学水平的难题。     

关于路图Pk（G）的一点注记

本文主要得到结论：图Ｐ３（Ｇ）是完美图的充要条件是图Ｇ不含有长至少为５的奇圈和图Ｈ作为子图,２－连通图Ｇ的路图Ｐ３（Ｇ）是２－连通图;以及ｘ（Ｐ３（ｋｎ）≤４,当ｎ≤９时等。     

图P3n的优美标号

定义了图Ｐ＾３ｎ,证明了当ｎ＝６ｋ＋２及ｎ＝６ｋ＋４时,图Ｐ＾３ｎ是优美图,并得到它们的优美标号,其中ｋ是任意自然数。