理论国秒现场教学课探析

阐述理论力学现场课的目的，准备，内容，形式和作用。     

理论力学现场教学课探析

阐述理论力学现场课的目的、准备、内容、形式和作用．     

两种不同的运动观

马克思主义者认为:世界是物质的,物质都是运动的。物质为什么会运动?因为有矛盾。一切物质内部都是一分为二的,都有矛盾的两个侧面,它们都相互依存又相互斗争,这就构成了运动。“矛盾即是运动。” 对于机械运动,即物体在空间中随时间的推移所发生的相对位置变化的运动,上述辩证唯物论的运动观认为:一个物体在同一瞬间内,既在某处又在别处,“同一瞬间内在某处”作为矛盾的一个方面而存在,“同一瞬间内又不在某处”,“同一瞬间内又在别处”,则作为矛盾的另一个方面而存在。它们二者间矛盾着,正是这种矛盾才构成了机械运动。其中任何一个方面都…     

理论力学层次教学的结构和作用

在长期理力教学活动中,我经过反复摸索,精心应用了“层次教学法”:将教学内容编成一定层次(分单元层次、专题层次和解题方法层次),应用循序渐进的、系统的思想,调动学生的主动性,进而完成课程教学的组织和任务的一种方法。这种教法的基本特点:(1)