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需要运用数学方法解决的化学问题称为数学-化学问题.例如,“计算1 g碳充分燃烧,需要消耗密度为1.429 g/L的氧气多少升?“,“已知某元素的核电荷数为12,该元素原子的最外电子层电子数是几?““配平Fe3O4 CO→Fe CO2“都属于数学-化学问题.数学-化学问题较通常所说的化学计算范围更广.解决数学-化学问题的思维,称为数学-化学思维.本文就中学化学教学中培养学生数学-化学思维能力的意义,培养学生数学-化学思维能力的最基本原理,最一般的教学程序、教学中心等问题作出一些探讨.…… 相似文献
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在HCl含量低FeCl2含量高的酸洗液中,加浓硫酸,清除结晶盐后,再加浓盐酸,可以有效提高低温下铁材的酸洗速度。 相似文献
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实验室发酵制取沼气的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
设计实验室发酵制取沼气的方法,不仅便于演示沼气的生产原理,对研究沼气的生产也有重要意义。 相似文献
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需要运用数学方法解决的化学问题称为数学-化学问题.例如,"计算1 g碳充分燃烧,需要消耗密度为1.429 g/L的氧气多少升?","已知某元素的核电荷数为12,该元素原子的最外电子层电子数是几?""配平Fe3O4+CO→Fe+CO2"都属于数学-化学问题.数学-化学问题较通常所说的化学计算范围更广.解决数学-化学问题的思维,称为数学-化学思维.本文就中学化学教学中培养学生数学-化学思维能力的意义,培养学生数学-化学思维能力的最基本原理,最一般的教学程序、教学中心等问题作出一些探讨. 相似文献
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过去认为配平氧化数未发生变化的氢氧原子是配平氧化还原反应方程式的难点,对配平这类氢氧原子,很长时间一直是采用经验方法。近些年国内外出版的化学教材对配平这类氢氧原子的方法作了较好的改进,但如何用一个数学模型抽象、简约、准确地表达出这 相似文献
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改进配平化学反应式的思路和方法的讨论骆仁新（湖北省蒲圻市教学研究室４３７３００）为了从已知的反应物和生成物迅速给出反应的化学方程，国内外学者提出了许多配平化学反应式的方法。配平化学反应式的方法目前比较普遍运用和具有“权威地位”的主要有观察法、氧化数法... 相似文献
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将ＡｇＮＯ3溶液和 (ＮＨ4 ) 2 Ｓ溶液混合 ,发生的反应是 :2ＡｇＮＯ3 +(ＮＨ4) 2 Ｓ =Ａｇ2 Ｓ +2ＮＨ4ＮＯ3这是一个非氧化还原反应。通常认为ＡｇＮＯ3和(ＮＨ4 ) 2 Ｓ之间是不会发生氧化还原反应的 ,但实验表明 ,像这样的非氧化还原反应的反应物之间 ,在一定条件下 ,也可发生氧化还原反应。例如 :31℃时 ,将 5ｍＬ 2ｍｏｌ/ＬＡｇＮＯ3溶液和5ｍＬ接近饱和的 (ＮＨ4 ) 2 Ｓ溶液分别放在 2个青霉素瓶中 ,用一段 6 0ｃｍ长充满饱和ＫＮＯ3溶液的一次性医用输液管做盐桥 ,用大号干电池的碳棒做电极 ,做成如图所示装置 :为了避免空气中氧气… 相似文献
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