对有机化学的教学思考与课堂实践探讨

对有机化学传统课堂教学进行思考,探讨教学采用多手段、多层次立体式培养学生的专业素质,将知识性、趣味性、实用性融合为一体,在学生掌握理论的基础上积极引导学生进行实验实践训练,清晰学生的专业视野,激发学生的求知欲望,增强学生的就业竞争力。     

2,4-二硝基苯磺酰胺的合成工艺改进

以2,4-二硝基苯胺为原料,依次经重氮化和磺化反应制得2,4-二硝基苯磺酰氯(3); 3与氨水反应合成了2,4-二硝基苯磺酰胺(4),其结构经¹H NMR, ¹³C NMR, EI-MS和元素分析确证。研究了反应时间,反应温度,溶剂,物料比{r［n(氨水):n(3)］}和加料次序对4收率的影响。结果表明：在最佳反应条件［THF为溶剂,氨水75 mmol, r=1.5,于10~30 ℃反应3 h］下合成4,收率91.3%。     

超分子凝胶的手性功能应用:手性分子识别与不对称催化

超分子凝胶通过形成三维空间网络结构将溶剂液体相固定化,是一类重要的软物质材料。由于超分子凝胶能快速形成,自组装形成的纳米结构均一、可调,且可大规模制备,因此成为超分子化学、纳米技术以及材料科学研究的重要研究方向之一,并在诸多领域得到广泛的功能研究和应用拓展,如在材料模板、光电开关、药物释放、分子识别和超分子催化等方面已有大量研究报道。由于超分子凝胶具有固-液相可逆转变、可控组装等特性,成为了超分子手性和分子手性研究的重要载体。近年来超分子凝胶在超分子手性催化、手性分子识别等方面取得了一系列重要突破,为超分子凝胶功能应用开辟了新的空间,为手性科学研究提供了新的手段和方法。     

7,8-二甲氧基-2,3,4,5-四氢-1H-苯并[c]氮杂卓盐酸盐的简便合成

苯并氮杂卓是一类重要的药物分子结构，以3,4-二甲氧基苯丙酸为原料，经氯化亚砜酯化，氨水氨解，酰胺还原成伯胺，氨基酰化保护，硫酸催化成环，脱乙酰基，氨基Boc保护、脱保护形成盐酸盐，经八步反应得到目标产物，其结构经¹H NMR，HR-MS(ESI)和元素分析表征。