模型辅助教学对化学高师生实验演示技能培养的影响研究

选择2012级和2013级化学高师生为实验对象,对实验组学生进行教学干预即采用模型辅助教学,对照组按照正常教学安排进行。结果显示实验组学生在实验演示技能及其各个环节上的进步显著性高于对照组。模型辅助教学有效地促进了化学高师生实验演示技能的提升。     

Synthesis,Structure Analysis,and Antitumor Activity of （R）-2,4-Dioxo-5-fluoro-l-[1-（methoxycarbonyl） Ethylaminocarbonylmethyl]-1,2,3,4-tetrahydropyrimidine

A new dipeptide compound, （R）-2,4-dioxo-5-fluoro-1-[1-（methoxycarbonyl） ethylaminocarbonylmethyl]-1,2,3, 4-tetrahydropyrimidine （5-FUAPM）, has been synthesized and identified by means of elemental analysis, IR, ^1H NMR and ^13C NMR spectra. The single crystal of compound 5-FUAPMoDMF was also obtained and characterized by DSC-TGA techniques. The crystal belongs to orthorhombic space group P212121 with the cell parameters： a= 0.4740（7） nm, b= 1.923（3） nm, c= 1.9229 nm, a=β=y=90°, V= 1.753 nm^3, Z=4, Dc= 1.312 g/cm^3, Mr=346.32, F（000）=728 and u=0.111 mm^-1. The final R and wR are 0.1378 and 0.2862, respectively. The result of the biological test showed that the compound 5-FUAPM has certain antitumor activities.     

当前国内科学实验能力的研究现状及启示

利用知识图谱梳理了625篇有关实验能力研究的文献，分析了当前国内实验能力研究领域的热点关键词，围绕这些热点探讨了国内实验能力研究主题领域与现状。并尝试从共性和差异性的角度，总结基础教育领域各学科实验能力研究的内容与特点。     

(R)-甲基 2-(2-（5-氟-2,4-二氧-3,4-二氢嘧啶-1（2H）-基）乙酰胺基) 丙酸甲酯（5-FUAPM）的合成、结构分析及生物活性测试

报道了一种新的二肽化合物(R)-甲基 2-(2-（5-氟-2,4-二氧-3,4-二氢嘧啶-1（2H）-基）乙酰胺基) 丙酸甲酯（5-FUAPM）的合成，并对其用元素分析、红外光谱、核磁共振氢谱和碳谱进行了表征。同时得到了该化合物与DMF的加合物(5-FUAPM•DMF)晶体，采用热重分析，并通过单晶X 射线衍射确定了其晶体结构。晶体属正交晶系,空间群为P2₁2₁2₁，晶胞参数为：a＝0.4740(7) nm，b＝1.923 (3) nm，c＝1.9229 nm，α=β=γ＝90°，V＝1.753nm³，Z＝4，D_c = 1.312 g/cm³，M_r = 346.32，F(000) = 728，μ＝0.111 mm^－1。可观测点精修最终偏离因子: R＝0.1378，wR＝0.2862。生物活性测试表明5-FUAPM具有一定的抗癌活性。     

中学化学卓越教师教学论文内容分析及启示*

教学研究论文是反映中学化学卓越教师专业素质和能力的一项关键指标。针对119名中学化学卓越教师的1 196篇教学论文展开内容分析,研究结果在宏观上反映了中学化学卓越教师教学研究的现状及计量特征,在微观层面上呈现了中学化学卓越教师教学研究的核心内容领域,以期为一线中学化学教师开展教育科研提供重要参考与借鉴。     

我国2001-2013年中学化学实验学习研究热点的知识谱图

为比较准确地了解国内中学化学实验学习研究的热点和重点,为今后中学化学实验学习研究提供有力的数据与支撑,利用bicomb1.0软件与IBM SPSS20.0软件,对从中国知网中查询到的2001-2013年的518篇关于实验与化学学习的相关文献进行了知识谱图的绘制.研究结果表明,我国中学化学实验学习的研究主要涉及4大领域,分别是:高中新课程,化学实验对于化学知识的学习、素质教育,创新、观察等能力的培养等相关领域研究热点;中学化学实验对于激发学生兴趣、培养学生动手能力和课外活动作为化学教学的一种方法途径的研究热点;课堂教学中,实验教学与多媒教学等教学模式的改革、创新提升教学质量的研究热点;采用化学实验微型化、绿色化等策略来强化对学生的能力的培养.     

化学演示实验课堂非言语性教学技能评价问卷初步编制

通过文献分析,开放式问卷调查和个别访谈,编制了化学演示实验课堂中非言语性教学技能的评价问卷。特殊性探索因素分析中的分层面个别因素分析将非言语性教学技能限定为板书技能、信息技术运用技能、教态变化技能、课堂管理组织技能、解题技能、课堂观察技能、演示实验技能等7个维度;验证性因素分析支持非言语性教学技能评价问卷结构;所编问卷具有较好的信度和效度,可以作为化学教师非言语性教学技能的有效测量工具。