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这章书共分两个课时讲授,第一课时是从49页第一段起至50页“镭射线能医疗疾病”这段止,第二课时是从50页“镭射线在磁场放射结果”那段起到53页最后一段止。如何才能在教养基础上进行教育目的呢?我认为主要是定出明确的教学目的,前一课的教学目的是:“(1)使学生了解镭的放射性现象,初步认识原子结构是复杂的、可分的,同时又是可变的微粒。(2)通过居礼夫人生平事迹的简单介绍,使学生学 相似文献
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