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素质教育对我化学科教师提出更高的要求。为了使化学科教师在教学工作中有一个具体的标准,进行自我评价和相互评价,提高化学科的整体教学质量,笔者曾拟订了一个考核评分标准(标准中只考虑化学科教学工作,其他工作另行考核),讨论后,在我校化学教研组试行多年,在试行中不断完善,取得较好的效果。考核评分从制订实施教学计划、教案、集体备课、听课评课、公开课、作业、考试、课外指导、政治业务学习、教研工作、工作实绩、思想与作风等方面进行。各项的权重是根据其在整个教学教育过程中的重要程度来定的。每项得分按优劣分5、4、3… 相似文献
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