大学化学综合性、设计性实验教学研究与实践

综合性、设计性实验对培养学生综合素质具有重要意义。结合教学实践,对大学化学实验中综合性、设计性实验教学存在的一些问题进行了实践与探索。     

Zn(Ⅱ)和La(Ⅲ)共掺杂TiO2纳米晶多孔膜电极光电化学行为研究

采用溶胶-凝胶法合成了Zn（Ⅱ）、La（Ⅲ）共掺杂TiO2纳米粒子（掺杂0．5％Zn（Ⅱ）及0．5％La（Ⅱ））,并制成了TiO2、掺杂0．5％Zn（Ⅱ）及共掺杂0．5％Zn（Ⅱ）和0．5％La（Ⅱ）的TiO2纳米晶多孔膜电极,对该3种电极进行了电化学及光电化学研究,实验发现,用Zn（Ⅱ）单独掺杂TiO2纳米多孔膜电极的光电流大于未掺杂的TiO2纳米多孔膜电极,而Zn（Ⅱ）和La（Ⅲ）共掺杂TiO2纳米多孔膜电极的光电流又大于Zn（Ⅱ）单独掺杂TiO2纳米多孔膜电极,对该掺杂电极的光电转换机理进行了探讨。     

碱促进联烯酮与丙酮二羧酸酯反应制备官能化的2-羟基间苯二甲酸酯

发展了一种以碳酸钾为碱,在温和条件下,通过1,2-联烯酮与丙酮二羧酸二乙酯的串联反应高效合成取代2-羟基间苯二羧酸二乙酯类化合物的新方法。在最优条件下,以73%~85%的收率成功合成了一系列的目标产物。从机理上而言,该方法涉及了联烯酮与活泼亚甲基化合物的共轭Michael加成和酮的分子内羟醛缩合两个反应的串联组合。与文献方法相比,该方法还具有简单的起始原料,极高的反应产率和方便的处理过程等优点。     

分光光度法测定排放污水中微量铍

铍及化合物是有毒的,因此铍的检验是排放污水中分析的重要项目。目前,光度法测定铍,普遍采用活性碳吸附一络天青S分光光度法,虽然大大地提高了测定铍的灵敏度,但由于该法对试剂、活性碳的纯度要求高,影响测定方法的准确度。本法利用该反应测定铍的各种条件试验,并确定了测定微量铍的方法。