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1.
<正>1问题的提出焰色反应是中学化学非常重要的实验[1],对它的研究与改进也层出不穷[2-3]。教材上的实验操作存在如下局限性,一是铂丝灼烧清洗过程复杂,且铂丝价值高不易得。二是钾元素的焰色反应现象不易观察,即使通过蓝色的钴玻璃,学生也很难分辨与理解。以注射器为主要对象,对其进行改进。2实验过程实验用品:酒精灯,乙醇、KBr(分析纯)、一次性注射器(带针头)。  相似文献   
2.
罗鹏  谢巧兵 《化学教育》2018,39(3):55-56
设计了一个关于二氧化碳气体的定量实验。实验装置简单,操作方便。通过实验让学生初步了解理想气体状态方程和气体常数等相关内容。  相似文献   
3.
以教材中有关高吸水性树脂(以下简称SAP)——聚丙烯酸钠的实验为基础,探究吸水后SAP的趣味实验。生活中看似简单的物质与现象,蕴涵丰富的化学原理。激发学生学习兴趣,培养学生运用知识解决实际问题的能力。  相似文献   
4.
以KSCN为指示剂,设计铁钉的生锈实验,让其过程中Fe3+的存在变得清晰可见。使得学生对铁钉的生锈过程有更加深入和清晰的认识。  相似文献   
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