化学工程与工艺专业的科技论文写作课程设置及其实践——以四川大学化学工程学院为例

科技论文写作课程作为本科生学术生涯的启蒙和“第一课堂”专业课程群教材“补给”,对本科生国际学术交流和升学率具有重要意义。本研究调查发现,参与课程的时间早晚与课程效果密不可分。本科生尽早参与本课程,不仅对其学业的指导作用会更显著,还能提升其参与科学研究的自信和主观能动性,激发其国际学术交流的热情。