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1.
穆振永  王峰 《化学教育》1996,17(11):5-7
报载钱学森呼吁:“要重视学生右脑的开发,加强形象思维训练”。而传统的化学教学,人们比较重视基础知识的传授和基本技能的训练,即重视人脑的左半球-一逻辑思维、语言、计算的半球的开发和利用,忽视具有创造性和形象思维专长的人脑右半球的开发和利用。化学教学中的美育,开发的正是学生的右脑。  相似文献   
2.
穆振永 《化学教育》1995,16(3):25-25
不同的课型。具有不同的特点。教师只有在备课时准确把握。方能于授课时生动展现。  相似文献   
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