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所谓“冒烟”实质上是将酸溶液加热使产生酸的气状烟雾,是酸的蒸气和水蒸气结合形成的细微雾滴.如将分析中常用的无机酸(盐酸、硝酸、硫酸、高氯酸)溶液,在101325Pa(即latm)的压力下加热时,水蒸气和酸的蒸气同时按一定比例从溶液中逸出;当温度升至各种酸溶液的恒沸点时,酸溶液将保持恒定的浓度,这时出现的烟雾即达到“冒烟”的程度(见表).     

注意直觉思维的训练培养创新思维习惯

素质教育的一个重要目的在于培养学生的创新思维能力 ,我们在数学教学过程中 ,往往对逻辑思维能力培养较为重视 ,而容易忽视学生直觉思维能力的培养 .但是 ,直觉思维是学习数学与创造精神必不可少的思维形式 ,因此 ,我们要重视并加强对学生进行直觉思维能力的培养 ,从而提高学生的创新能力 .1　数学直觉思维能力的特征数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及关系的敏锐的想象和迅速的判断 .它具有以下几个特征 :(1)直接性 :数学直觉是一种直接反映数学对象结构关系的心理活动形式 ,它是人脑对于数学对象的某种直接的领悟或洞察 .(2 )迅速性…