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王元莹 《化学教育》1986,7(2):10-12
随着近代自然科学和技术的飞速发展,人们正面临着“知识爆炸”的挑战,“知识爆炸”必然会引起学科间的渗透。近代化学发展中数学、物理学、生物学等知识的应用明显增多,这一趋势也必然反映到中学化学教学上来。下面着重谈谈中学化学教学上的数学问题。  相似文献   
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