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1.
沈宏柱 《化学教育》2005,26(3):59-60
由多肽的分子式及其水解产物,推断多肽的肽数及其单体数,是一种常见的有机推断题,也是培养和考查学生逻辑推理能力的重要题型之一。下面通过典型例题,谈谈这类题的求解思路与方法。  相似文献   
2.
沈宏柱 《化学教育》2005,26(8):57-57
2005年高考理综试卷(全国卷I)第28题的最后一小题:“(7)还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法”,很好地体现了作答的开放性。虽然知识和能力的起点和落点都不为高,但是突出了化学的学科特点,重点考查的是运用基础知识,设计基本化学实验的能力。此小题原题干给出的已知条件是该纯碱试样含有的杂质只有NaCl。题目中的限制条件是“不同的实验方法”。作答时需要在区别已给实验方法的情境下发散思维,抓住CO32-离子和Cl-离子的不同特性及其在量的转化方面的特殊表征,拟订定量测出试样中Na2CO3质量的化学…  相似文献   
3.
沈宏柱 《化学教育》2005,26(8):57-57
2005年高考理综试卷(全国卷Ⅰ)第28题的最后一小题:“(7)还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法”,很好地体现了作答的开放性。虽然知识和能力的起点和落点都不为高,但是突出了化学的学科特点,重点考查的是运用基础知识,设计基本化学实验的能力。  相似文献   
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