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1.
基于科教融合开展制药分离工程案例教学的研究
*
太志刚
向诚
戴伟锋
蔡乐
闫玉鑫
林连兵
《化学教育》
2022,43(8):101-105
制药分离工程是一门实践性较强的课程,传统授课模式侧重于理论知识的讲解,缺乏对学生解决实际问题的能力和设计能力的培养。以“金雀花花蕾中异鼠李素-3-O-β-D-芸香糖的提取”工程案例和实施过程为例,介绍如何通过案例教学和现代信息技术强化学生实践能力的培养,并对案例教学应用于制药分离工程教学进行了探讨。
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