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李辛光 《化学教育》1994,15(8):16-17
中学因没有溶解程度的概念,所以对许多离子反应中的沉淀及沉淀溶解问题不易作出恰当解释,为此我在长期教学中在总复习时采用下列方法引导学生思考,实践中确实收到了良好的效果。  相似文献   
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