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化学
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2010年
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1
1.
浅谈广义进化论与化学教育:关于学习与创造的关系
徐望
李莉蓓
《化学教育》
2000,(7):12-15
教育改革,要解决学习与创造的关系。本文从认识论和哲学的角度,联系当前化学教学中的问题和使用新教材的情况,分析了化学教学中的教学与创造的关系,说明培养学生科学素养是推素擀教育的一个重要方面。
相似文献
2.
浅谈广义进化论与化学教育──关于学习与创造的关系
徐望
李莉蓓
《化学教育》
2000,21(Z1):12-15
教育改革,要解决学习与创造的关系。本文从认识论和哲学的角度,联系当前化学教学中的问题和使用新教材的情况,分析了化学教学中的学习与创造的关系,说明培养学生科学素养是推进素质教育的一个重要方面。
相似文献
3.
一个异乎寻常的冷胀热缩的现象——关于“熵”的实验设计
总被引:2,自引:0,他引:2
李莉蓓
寇琦
戚旭
《化学教育》
2010,31(1):61-61
本实验是针对选修4《化学反应原理》第四节“化学反应进行的方向”中关于“熵”的概念开发创设的一个演示和探究实验,它有助于学生的探索和理解。化学反应进行的方向是中学化学所涉及的概念之一,教材以学生熟悉的自发进行的放热反应为例,介绍化学反应能量降低具有自发进行的倾向,再以生活现象为例,说明混乱度增加是自然界的普遍规律,是化学反应自发进行的另一种倾向。
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