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何为  李茂柯  黄倩  伍晓春 《化学教育》2021,42(4):96-101
通过对1987 年到2019 年在Journal o f Chemical Education 上出版的所有以"Criti-cal Thinking"为主题的文献进行内容分析,将这些文献分为5 个类别,并从每一个类别中选择最具有代表性的一篇文献作为实例,从实验的过程分析、主动学习教学法、课程设置方案、纠正教科书错误、分...  相似文献   
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