实验教学中“度”与“导”的艺术

实验是化学教师的基本授课手段, 是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径。实验教学中如何既重“技能训练”, 又要突出“创新能力的培养” ? 我认为, 关键是要在化学实验教学中把握好“度”与“导”, 下面就其中的艺术谈谈自己的认识。     

实验教学中"度"与"导"的艺术

实验是化学教师的基本授课手段,是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径.实验教学中如何既重"技能训练",又要突出"创新能力的培养"?我认为,关键是要在化学实验教学中把握好"度"与"导",下面就其中的艺术谈谈自己的认识.     

化学教学中的变式艺术

本文通过对变式艺术特点和功能的简述,着重探讨了中学化学教学中师生角色互换、概念和规律、实验等变式在教学中的作用。     

对高中化学试验修订本中插图的认识

新编高中化学（人教版·试验修订本·必修·第一册）为中学化学实施素质教　育、创新教育提供了很好的素材。修订本编排了大量的插图：３页彩图,共２７幅;章头图８幅　;章节内编入插图近１４０幅。这些插图知识面广、趣味性强、实用性强、可读性强,与文字　相映成趣,对促进学生学习化学由“学会”向“会学”转变起了不可估量的作用。１　　插图的功能１．１　　课文内容的形象说明教材中编排了大量的插图,图文并茂、色彩斑斓、形式活泼,增强了教材的可读性、生动性　,同时将教材中许多深奥的道理,用简单的文字和图画表现出来,让学…     

实验教学中“度“与“导“的艺术

实验是化学教师的基本授课手段,是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径.实验教学中如何既重“技能训练“,又要突出“创新能力的培养“?我认为,关键是要在化学实验教学中把握好“度“与“导“,下面就其中的艺术谈谈自己的认识.……