由电热水袋引发的学生课外探究活动

教师在引导学生探究电热水袋故障这个真实情境的科学问题时,发现温控开关是引起电热水袋故障的主要因素,并深入探究了电热水袋的工作原理。但更重要的是学生在一步步揭开疑团的过程中,不自觉地使用现有知识,超越现有知识,对科学探究有了更深刻的体验和理解。     

探究教学中教师角色定位的反思

教师进行探究教学设计时,常常不自觉地把自己放在已知者的角色。通过月饼吸氧剂这样一个陌生素材的探究教学设计的失败,暴露出角色错位是探究活动设计失败的一个重要原因。未知的探究者角色才是学生在探究中所处的位置,也应是教师教学设计的出发点。     

表面电磁振荡激元波在光学薄膜研究中的应用(Ⅰ)

表面电磁振荡激元波(SPW)谐振是金属膜参数及其表面状态的十分灵敏的函数。因而利用SPW技术可以精确地确定金属膜及其表面污染层的光学常数。本文利用经典的薄膜光学方法讨论了SPW的激发及其理论计算。并在Kretschmann装置上测量了SPW谐振反射率,借助于最优化技术计算了薄膜和表面层的光学常数。最后给出了Ag、Au、Cu和Al膜及以诸如Ag_2S、CuO_x和Al_2O_3等表面层的实验结果。