二氧化铈纳米微粒过氧化物酶活性及其在葡萄糖检测中的应用

合成了一种稳定和水溶性的聚丙烯酸修饰CeO2 NPs,利用动态光散射(DLS)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)和X射线光电子能谱(XPS)进行表征.结果表明,CeO2 NPs能够催化H2O2氧化3,3′,5,5′-四甲基联苯胺(TMB)发生显色反应,表现出过氧化物模拟酶催化活性.利用Raman和顺磁共振(EPR)光谱技术研究了其催化机理.基于CeO2 NPs催化TMB变色反应对H2O2浓度的依赖性和葡萄糖氧化酶能够催化溶解氧氧化葡萄糖产生H2O2的原理,构建了一种简单、灵敏、选择性高的测定血清中葡萄糖的检测方法.在优化条件下,测定葡萄糖的线性范围为0.5~10 mmol/L,检出限(3σ)为0.1 mmol/L.对1.0 mmol/L葡萄糖进行11次平行测定,其相对标准偏差为2.4%.该方法已成功用于血清样品中葡萄糖的测定.     

双层浅水波模型柯西问题的经典解

主要研究浅水理论中双层浅水波模型柯西问题的经典解.在适当的初值条件下,得到整体经典解存在唯一性的充要条件.同时对单层浅水波模型也得到相应结果.     

核心素养视域下化学与生活深度融合的教学*——以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质及应用”为例

当前“碳酸钠和碳酸氢钠”的教学中,注重2者性质的分析比较,缺少对2者在生活应用的关注和亲身实践,学生无法切身感受碳酸钠与碳酸氢钠的实用价值。在核心素养视域下,化学教学应注意与生活深度融合。通过课前设置项目式学习和实践;课中汇报实践成果、进行实验探究、解决真实情境问题,使化学与生活深度融合,帮助学生深刻理解“碳酸钠和碳酸氢钠的性质及应用”,发展学生的学科核心素养,落实教、学、评一致性的要求。     

化学发光法快速筛选纳米微粒模拟酶

本文提出了一种基于化学发光法快速筛选纳米微粒模拟酶的新方法,以H2O2-鲁米诺化学发光反应为模型体系,对CoFe2O4、CuFe2O4、γ-Fe2O3、MnFe2O4、NiFe2O4前驱体和MgFe2O4前驱体等6种铁氧体纳米微粒的过氧化物模拟酶活性进行快速筛选,并与辣根过氧化物酶（HRP）进行比较．结果表明：（1）与HRP类似,6种铁氧体纳米微粒均能够催化H2O2氧化鲁米诺产生增强化学发光,其催化活性依赖于pH、温度以及底物（H2O2）浓度;6种铁氧体纳米微粒均能够催化H2O2氧化TMB的显色反应,表明其具有过氧化物模拟酶特性;（2）以H2O2为底物的表观米氏常数（Km）从小到大依次为CoFe2O4〈y-Fe2O3〈NiFe2O4前驱体〈CuFe2O4〈MnFe2O4〈MgFe2O4前驱体;（3）铁氧体纳米微粒模拟酶比HRP具有更佳的pH及温度耐受能力．本法简单、快速,可用于大规模纳米微粒模拟酶的快速筛选．